Claude en 2026 : de Claude 5 à Claude 5.5
Tout ce qui a changé chez Claude en 2026 : les générations 5 et 5.5 (Fable 5.1, Opus 5.5, Sonnet 5.5, Haiku 5.5), la réflexion adaptative et le paramètre effort, la version d'API 2026-10-21, les réglages qui ne passent plus et le plan de migration.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de cette formation, vous serez capable de :
- Situer les générations Claude 5 et 5.5 et choisir le modèle adapté à une charge donnée
- Piloter la réflexion adaptative avec le paramètre effort en tenant compte des valeurs par défaut de chaque modèle
- Repérer dans un code existant les réglages refusés par les modèles récents et les remplacer
- Préparer le passage à la version d'API 2026-10-21 et aux nouvelles versions majeures des SDK
- Planifier une migration en tenant compte des retraits annoncés, dont Claude Sonnet 4.5 le 30 novembre 2026
Fiche pédagogique
- Public visé
- Développeurs, ingénieurs et intégrateurs souhaitant exploiter Claude par API dans leurs applications.
- Prérequis
- Pratique courante d'un langage de programmation, notions d'API REST et de format JSON.
- Durée
- 1h30 — 12 leçons
- Modalités
- Formation 100 % en ligne, en autonomie, accessible 24h/24 depuis un navigateur. Progression enregistrée, reprise possible à tout moment. Durée estimée : 1h30.
- Évaluation
- Auto-évaluation à partir des « Points clés à retenir » qui concluent chaque leçon, et mise en pratique directe des exemples sur vos propres cas. Un quiz final de 5 questions corrigées, en fin de dernière leçon, permet de valider les acquis.
- Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap : contenus textuels compatibles avec les lecteurs d'écran, navigation au clavier et contrastes conformes. Pour tout besoin d'adaptation, écrivez à [email protected].
- Tarif
- Gratuit — accès immédiat après inscription
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation délivrée par Corsen AI, vérifiable en ligne. Non éligible au CPF à ce jour. Qualité et financement
- Programme
- Télécharger le programme (PDF)