Planification de projet et Délégation

Cette leçon est entièrement pratique. Vous y choisissez le projet fil rouge qui vous servira jusqu’à la fin du cours, vous en fixez la vision avec Claude, puis vous le découpez en tâches et décidez, pour chacune, qui la prend. Prenez le temps de bien choisir : un sujet mal calibré vous fera traverser la suite du cours en spectateur, alors qu’un sujet qui vous tient vous obligera à trancher pour de vrai.

Étape 1 : choisir votre projet

Sélectionnez un projet de taille moyenne, en plusieurs étapes, sur lequel vous travaillerez pendant le reste du cours. Trois conditions doivent être réunies. Il doit être assez substantiel pour impliquer plusieurs types de tâches : si tout se règle en une opération, vous n’aurez rien à répartir. Il doit rester assez gérable pour être réalisé en environ une heure de travail, faute de quoi vous n’irez jamais jusqu’aux étapes de Discernement et de Diligence. Il doit enfin porter sur un sujet qui vous intéresse réellement, car c’est votre expertise qui rendra visibles les différences de qualité dans ce que produit l’assistant.

Si rien ne vous vient, voici les familles de projets que propose le cours original.

• Communication : une présentation sur un sujet que vous maîtrisez ; une série de billets expliquant un sujet complexe à un public général ; une proposition ou un pitch pour une idée ; une biographie personnelle ou professionnelle avec ses pièces jointes. Ces projets rendent les questions de ton et de destinataire immédiatement concrètes.
• Recherche : l’état des lieux d’une technologie ou d’une tendance émergente ; l’analyse d’un jeu de données pour en tirer des recommandations ; la comparaison de plusieurs produits ou approches ; l’enquête sur un événement historique présentée de façon vivante. Ce sont les projets où le Discernement se travaille le mieux, puisqu’il y aura des faits à vérifier.
• Création : le plan d’une nouvelle avec personnages et intrigue ; la structure d’un site avec le contenu des pages clés ; le concept d’un produit, d’un service ou d’une expérience. Ici, la difficulté porte moins sur l’exactitude que sur la capacité à décrire une intention.
• Apprentissage : un plan d’apprentissage structuré pour une compétence à acquérir ; une collection de ressources sur un sujet que vous étudiez ; un tutoriel pour un processus que vous maîtrisez ; un jeu de fiches de révision. Le tutoriel est particulièrement instructif : vous verrez tout de suite ce que l’assistant ne peut pas deviner de votre pratique réelle.

Étape 2 : vision et objectifs

Démarrez une conversation avec Claude et partagez votre idée de projet. Plutôt que de demander un plan, invitez Claude à vous poser des questions jusqu’à ce que vous ayez une vision claire de deux choses : à quoi ressemble le succès pour ce projet, et ce qui le rendrait particulièrement précieux pour vous.

Cette inversion compte. Répondre à des questions vous force à expliciter des critères que vous n’auriez pas formulés spontanément, et c’est souvent en répondant à la troisième ou quatrième question qu’on découvre ce qu’on cherchait vraiment. Ne coupez pas court dès que vous avez une réponse acceptable.

Étape 3 : découpage et analyse de délégation

Comme à la leçon précédente, explorez le projet avec Claude à travers le prisme de la Délégation. Identifiez ensemble les tâches principales. Puis, pour chaque tâche, une à la fois, discutez de quatre points : quelles compétences, connaissances ou capacités de l’IA sont nécessaires ; quelles parties gagneraient aux forces proprement humaines ; quelles parties tireraient parti des capacités de l’IA ; où la collaboration aurait le plus d’impact. Encore une fois, ayez une vraie conversation : contestez des hypothèses, demandez des précisions, restez ouvert aux idées inattendues.

Créez enfin un plan de projet qui consigne vos tâches et vos décisions de délégation. Un tableau suffit :

Le mot « vos » décisions est important : Claude peut vous aider à cartographier le travail, mais l’arbitrage final vous revient, et une décision que vous auriez laissé prendre à votre place se retournera contre vous au moment d’assumer le résultat.

Conservez ce plan. Vous y reviendrez aux leçons 11 et 12 pour pratiquer la Description, le Discernement et la Diligence. Sur claude.ai, un projet (la fonction « Projets ») est l’endroit naturel pour le ranger : la conversation de planification et les documents qui s’ajouteront resteront ensemble, et vos conversations suivantes sur ce projet partiront de ce contexte.

À vous de jouer

Les trois étapes ci-dessus sont l’exercice. Avant de passer à la leçon suivante, vérifiez que vous avez bien : un projet choisi et nommé ; une phrase qui décrit à quoi ressemble le succès ; un tableau de tâches avec, pour chacune, une décision de délégation et sa raison.

Sources officielles : Project planning and Delegation (Claude Academy) · Qu’est-ce qu’un projet ? (centre d’aide Claude)

Points clés à retenir

• Un bon projet fil rouge est substantiel (plusieurs types de tâches), gérable (environ une heure) et vous intéresse vraiment.
• Faites poser les questions par Claude avant de demander un plan : c’est en répondant qu’on découvre ce qu’on cherche.
• Découpez, puis décidez tâche par tâche : vous seul, ensemble, ou l’IA seule, avec la raison.
• Les décisions de délégation sont les vôtres ; Claude cartographie, vous arbitrez.
• Conservez le plan, idéalement dans un projet claude.ai : vous le reprendrez aux leçons 11 et 12.

Crédits et licence — Adaptation française du cours « AI Fluency: Framework & Foundations » de l’Anthropic Academy, créé par Anthropic avec Rick Dakan (Ringling College of Art and Design) et Joseph Feller (University College Cork), auteurs du cadre AI Fluency. Les supports d’origine sont © 2025 Rick Dakan, Joseph Feller et Anthropic, publiés sous licence CC BY-NC-SA 4.0 ; cette adaptation, qui les traduit et les remanie, est diffusée sous la même licence.