Quiz du cours

Réponse : La boucle extérieure, Délégation-Diligence : elle guide les décisions sur quand et comment utiliser l’IA, et la responsabilité qui en découle. La boucle intérieure, Description-Discernement, guide les échanges quotidiens (leçon 2).

Réponse : Toute information qui identifie un élève : nom, informations de santé ou de handicap, situation familiale, aménagements individuels. Utilisez de préférence l’outil validé par votre établissement ou votre académie (leçons 1 et 6).

Réponse : Vous vérifiez qu’il existe et qu’il convient avant de l’utiliser : l’IA peut inventer avec aplomb une ressource plausible (hallucination), et ignorer les publications récentes (date de coupure des connaissances) (leçon 4).

Réponse : En décrivant le produit (longueur, niveau de lecture, vocabulaire défini en contexte), la démarche (analogies familières, paragraphes courts, lien avec la suite de la séquence) et le comportement attendu, sans aucune donnée identifiante ; en joignant au besoin vos supports existants ; puis en passant le résultat au crible et en demandant une révision précise (leçon 5).

Réponse : Retirer tout ce qui n’est pas nécessaire (noms remplacés par des codes, champs personnels supprimés, données agrégées si possible), puis valider l’IA sur des données déjà analysées à la main, dont vous connaissez les résultats : vous saurez ce qu’elle fait bien, ce qui lui manque comme contexte, et ce qu’il ne faut pas lui déléguer (leçon 6).

Réponse : Vos intentions (pourquoi vous utilisez l’IA), vos principes (vos règles de fonctionnement) et vos limites (le travail que vous ferez toujours vous-même). Vos valeurs évoluent avec les outils et votre pratique : c’est en le relisant tous les quelques mois qu’il garde sa valeur (leçon 7).

Réponse : Oui, là où cela compte : si votre usage de l’IA changerait le regard de quelqu’un sur le résultat, cette personne doit le savoir. Et dans tous les cas, vous vérifiez et assumez ce que vous diffusez (leçons 8 et 9).